niedziela, 21 grudnia 2025

Tarcza do odbijania

 


🎯 Dlaczego to dobre narzędzie terapeutyczne?

Podrzucanie i łapanie piłeczki:

  • aktywizuje obie półkule mózgu,

  • poprawia koordynację wzrokowo-ruchową,

  • wydłuża czas koncentracji,

  • reguluje napięcie (wycisza lub pobudza),

  • wspiera uczenie się poprzez ruch.


👀 1. Koordynacja wzrokowo-ruchowa

Ćwiczenia:

  • podrzuć piłeczkę i złap na łapkę,

  • odbijaj piłeczkę naprzemiennie prawą i lewą stroną tarczy.

➡️ bardzo pomocne przy dysgrafii i trudnościach w pisaniu.


🧠 2. Koncentracja + uwaga

Zadanie podwójne:

  • uczeń odbija piłeczkę,

  • jednocześnie:

    • liczy odbicia,

    • wymienia dni tygodnia,

    • mówi tabliczkę mnożenia,

    • podaje wyrazy z daną trudnością ortograficzną.

➡️ ćwiczenie uwagi podzielnej.


🔤 3. Ortografia w ruchu

Wariant:

  • każde odbicie = jedna głoska,

  • po całym wyrazie uczeń mówi:

    „Piszę przez rz, bo…”

albo:

  • poprawna odpowiedź → jedno odbicie,

  • błąd → popraw i odbij jeszcze raz.


🔢 4. Matematyka (mnożenie, dodawanie)

  • odbij piłeczkę 5 razy i policz 5 × 3,

  • każde odbicie to kolejny składnik działania,

  • zmiana ręki = zmiana działania.

➡️ naturalne utrwalanie tabliczki mnożenia.


🧩 5. Sekwencje i pamięć

  • nauczyciel pokazuje sekwencję:
    odbicie → podrzut → obrót → złapanie,

  • uczeń odtwarza,

  • następnie powtarza sekwencję liczb lub wyrazów.


🧘 6. Regulacja emocji (wyciszenie)

Na koniec zajęć:

  • wolne, rytmiczne odbijanie,

  • liczenie oddechów,

  • skupienie na ruchu i rytmie.

➡️ świetne po trudnych zadaniach stolikowych.


👥 Forma pracy

✔ indywidualna
✔ w parach (wymiana piłeczki)
✔ jako przerwa sensoryczna między zadaniami


🏫 Dla kogo?

  • klasy 1–3 – koordynacja, czytanie

  • klasy 4–6 – ortografia, matematyka, koncentracja

  • uczniowie z ADHD, dysleksją, obniżoną motoryką


📘 Gotowy wpis do dziennika

Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z wykorzystaniem zestawu do odbijania piłeczki. Trening koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji uwagi oraz łączenie aktywności ruchowej z zadaniami edukacyjnymi.

Brak komentarzy:

Prześlij komentarz