🎲 KALEIDOS (Muduko) – wykorzystanie na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych
To propozycja gry, która bardzo często sprawdza się zarówno podczas zajęć terapeutycznych, jak i świetlicowych – szczególnie wtedy, gdy potrzebna jest chwila wyciszenia po swobodnej zabawie.
Dzieci uwielbiają element rywalizacji: pracując w 2–3-osobowych zespołach, w określonym czasie wyszukują jak najwięcej wyrazów rozpoczynających się na wskazaną literę. Punktowane są wyłącznie te odpowiedzi, które nie powtarzają się u innych uczestników, co dodatkowo motywuje do kreatywnego myślenia i współpracy.
🎯 Cele terapeutyczne
-
utrwalanie zasad ortograficznych (rz/ż, ch/h, ó/u, wielka litera),
-
ćwiczenie spostrzegawczości i percepcji wzrokowej,
-
koncentracja uwagi i pamięć robocza,
-
werbalizacja zasad („dlaczego tak piszemy?”),
-
praca w tempie dostosowanym do ucznia.
🔤 Wariant 1: Kaleidos + ortografia (najczęściej stosowany)
Przebieg:
-
Uczeń ogląda ilustrację z Kaleidos.
-
Szuka elementów i zapisuje ich nazwy.
-
Zapisane wyrazy:
-
poprawia ortograficznie,
-
podkreśla trudność,
-
uzasadnia pisownię.
-
Przykłady wyrazów z planszy:
-
żaba, drzewo, chmura, krzesło, wąż, samochód, ptak
➡️ idealne dla klas 3–6.
🔄 Wariant 2: „Znajdź – zapisz – popraw”
-
nauczyciel podaje zasadę, np. rz po spółgłosce,
-
uczeń szuka przedmiotu, którego nazwa ją zawiera,
-
zapisuje wyraz poprawnie,
-
podaje inny wyraz z tą samą zasadą.
🧠 Wariant 3: Kaleidos + pamięć
-
Zapamiętaj 5 elementów z ilustracji.
-
Odwróć planszę.
-
Zapisz nazwy przedmiotów bez patrzenia.
-
Sprawdź i popraw błędy ortograficzne.
➡️ ćwiczy pamięć + samokontrolę.
🗣️ Wariant 4: Mów pełnym zdaniem
Uczeń nie tylko zapisuje, ale:
-
opisuje element pełnym zdaniem:
„Na obrazku widzę żabę, wyraz piszemy przez ż, ponieważ…”
➡️ bardzo dobre przy trudnościach językowych i dysleksji.
✍️ Wariant 5: Zdanie ortograficzne
-
wybierz 2–3 zapisane wyrazy,
-
ułóż jedno poprawne zdanie,
-
zaznacz trudność ortograficzną kolorem.
👥 Forma pracy
✔ praca indywidualna (1:1)
✔ praca w parach (jeden wyszukuje, drugi zapisuje)
✔ mała grupa – każdy inny kolor długopisu
🏫 Dostosowanie do klas
-
kl. 2–3 – nazywanie, ó/u, ch/h
-
kl. 4–6 – rz/ż, wyjątki, uzasadnianie
-
kl. 7–8 – koncentracja, precyzja, samokontrola
📘 Gotowy wpis do dziennika
Ćwiczenia percepcji wzrokowej i koncentracji uwagi z wykorzystaniem gry Kaleidos. Utrwalanie zasad ortograficznych (rz/ż, ch/h, ó/u). Zapisywanie nazw elementów ilustracji, poprawa błędów, uzasadnianie pisowni, układanie zdań.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz